La tension monte dans le secteur éducatif congolais. Ce dimanche 24 mai, l’Institut Professionnel de la Gombe a été le théâtre d’un mouvement de protestation des correcteurs des options techniques de l’Examen d’État. En cause : plusieurs primes impayées, notamment celles liées aux sessions 2023 et 2025. Face à cette situation qu’ils qualifient d’« inacceptable », les correcteurs ont décidé de suspendre les travaux de correction jusqu’à nouvel ordre, exigeant des garanties concrètes avant toute reprise des activités.
Très tôt dans la journée, plusieurs correcteurs se sont mobilisés sur le site de correction pour exprimer leur ras-le-bol. Selon des témoignages recueillis sur place, les manifestants dénoncent des retards de paiement répétés et un manque de considération envers leur travail, pourtant essentiel dans le processus de certification des finalistes du secondaire. « Nous travaillons depuis plusieurs sessions sans être payés correctement. Nous ne pouvons plus continuer dans ces conditions », confie l’un des correcteurs présents.
Dans une ambiance tendue mais sans débordement majeur, les concernés ont refusé de reprendre les corrections tant qu’aucune solution officielle ne sera proposée par les autorités compétentes du secteur éducatif. La suspension touche principalement les options techniques, considérées comme stratégiques dans la formation professionnelle des élèves congolais. Parmi les filières concernées figurent notamment : l’électricité, la mécanique, la nutrition, l’hôtellerie,
l’agriculture, le commercial, la coupe et couture, ainsi que plusieurs autres sections techniques.
Cette paralysie risque d’avoir un impact direct sur le calendrier national de correction des épreuves et pourrait retarder la publication des résultats si le conflit persiste. Au-delà de cette protestation ponctuelle, cet épisode remet en lumière les difficultés structurelles qui frappent régulièrement le système éducatif congolais : retards administratifs, faible valorisation du personnel éducatif, précarité des agents temporaires et problèmes de financement des opérations nationales.
Les correcteurs techniques rappellent que leur mission demande une expertise particulière et un travail minutieux, surtout dans des filières où les évaluations pratiques et professionnelles nécessitent davantage de temps et de compétences spécifiques. Pour plusieurs observateurs, cette crise révèle surtout le contraste entre les ambitions affichées pour moderniser l’enseignement technique en RDC et les réalités vécues sur le terrain par les encadreurs eux-mêmes.
Pendant ce temps, des milliers de finalistes attendent avec anxiété l’évolution de la situation. Dans plusieurs familles, la peur d’un retard dans les résultats commence déjà à grandir. L’Examen d’État représente bien plus qu’une simple épreuve académique en RDC : il constitue une étape décisive vers l’université, l’emploi ou les formations supérieures. Toute perturbation dans son organisation provoque rapidement des répercussions nationales.
À Kinshasa, les regards se tournent désormais vers les autorités éducatives, appelées à désamorcer rapidement cette crise avant qu’elle ne fragilise davantage un système déjà sous forte pression.
La rédaction de b-onetv.cd
