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RDC : Les écoles catholiques se démarquent de la directive sur le maintien des filles enceintes

1 an ago
in éducation
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RDC : Les écoles catholiques se démarquent de la directive sur le maintien des filles enceintes
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La Commission Épiscopale pour l’Éducation Chrétienne (CEEC), organe technique de la Conférence Épiscopale Nationale du Congo (CENCO), a pris position face à la récente circulaire du Secrétaire général à l’Éducation portant sur le maintien des élèves enceintes dans les établissements scolaires.

Dans une note adressée aux coordonnateurs provinciaux, diocésains et résidents des écoles catholiques conventionnées, l’abbé Emmanuel Bashiki, directeur national de la CEEC, a précisé que cette directive gouvernementale ne concerne pas les établissements placés sous convention catholique.

Cette position s’appuie sur les dispositions de l’Accord Spécifique sur l’Éducation, notamment ses articles 5 et 17, qui insistent sur l’importance de la discipline morale et spirituelle dans le fonctionnement des écoles catholiques. En conséquence, la CEEC estime que l’application de cette circulaire dans ses écoles n’est ni juridiquement contraignante ni moralement conforme à leur mission éducative. L’absence de copie réservée au coordinateur national de la CEEC renforce selon elle cette interprétation.

Cependant, dans un esprit de compassion chrétienne, la Commission recommande aux responsables scolaires d’orienter les élèves enceintes vers d’autres établissements appropriés, capables de leur offrir un encadrement respectueux de leur situation et adapté à leurs besoins.

À travers cette mise au point, la CEEC affirme sa volonté de préserver les valeurs éducatives et spirituelles de l’enseignement catholique, tout en contribuant à une gestion humaine et responsable des cas de grossesse en milieu scolaire.

Cette clarification intervient alors que le pays est engagé dans un débat national sur les droits des jeunes filles enceintes à poursuivre leurs études, et souligne le désir de l’Église catholique de concilier principe moral et accompagnement éducatif.

Pascal Nduyiri

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